Aires, Joanez, Universidade Federal do Paraná, Brasil

• XIII Workshop e III Escola de Verão do PPGECM/UFPR - Submissões gerais
  EPISÓDIOS HISTÓRICOS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA COMPREENSÕES DOS PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA: UM ESTUDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM QUÍMICA
  Resumo  PDF