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A presente pesquisa de doutorado tem como objetivo desvelar o papel atribuído aos museus de ciências na prática pedagógica de docentes atuantes em cursos de Licenciatura em Química de instituições públicas de ensino superior. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, do tipo estudo de caso, onde os dados serão constituídos por meio de entrevistas semiestruturadas. Após a análise dos resultados, esperamos problematizar o papel dos museus de ciências na formação inicial de professores de Química, visando construir fundamentos teórico-práticos para sua inserção em ementas curriculares.