Biblioteca Digital de Eventos Científicos da UFPR, III ENCONTRO DAS LICENCIATURAS REGIÃO SUL

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MAPA MENTAL: RESSIGNIFICAR O CONTEÚDO CARTOGRÁFICO A PARTIR DO COTIDIANO.
Gabriel da Fonseca Gazal, Rafael Martins Duarte, Rebeca Jerônimo Nunes da Silva, Shakira Porciuncula Salasar, Rosangela Lurdes Spironello

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Última alteração: 07-10-2019

Resumo


Este trabalho é uma síntese de uma atividade realizada pelo PIBID de Geografia da Universidade Federal de Pelotas, que teve como proposta, demonstrar o uso de mapas mentais como ferramenta metodológica para uma ressignificação do espaço vivido pelos alunos, os fazendo experimentar e repensar seu trajeto pela cidade. Esta atividade foi desenvolvida com alunos do segundo semestre do curso de licenciatura em Geografia. Como reflexo, pode-se perceber que o uso desta ferramenta é de extrema importância para o auxilio para a reflexão do lugar, e de como pode ser abordado o cotidiano neste contexto.


Palavras-chave


Conhecimento Geográfico; Cartografia; Espaço Geográfico.

Referências


AVILA, Raissa Brum Gonçalves de. A Aborgem Fenomenológica e Sua Relação Com os Mapas Mentais no Processo de Ensino Aprendizagem em Geografia. 2018.115 p. dissertação (Mestrado em Geografia) – UFPEL, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2018.

 

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