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O coronavírus tem sido estudado desde a década 60, mas somente após a declaração da OMS, março de 2020, que o surto constituiu uma Emergência de Saúde Pública Internacional, considerado uma pandemia. A partir de então, dados estatísticos de infectabilidade e morbimortalidade são temas das principais revistas e jornais. Bancos de dados mundiais estão sendo formados e o compartilhamento dos avanços permitem prospectar, filtrar e selecionar informações relevantes que podem subsidiar formas de tratamento e cura da infecção. A visibilidade midiática potencializou a repercussão dos procedimentos seguros em saúde, mas trouxe preocupação com o excesso de informações sem discernimento técnico. Certamente, o momento é histórico para a saúde coletiva, demonstrando que é tempo de reforçar a vigilância, o bom senso público e difundir ações cooperativas científicas. Com este intuito, universidades médicas compreendem um papel de destaque na comunicação em saúde, reorganizando informações relevantes e responsáveis que trazem conforto à sociedade em momentos de crise, reforçando seu papel e assumindo forte compromisso social junto à comunidade. O objetivo do trabalho foi estimular a compreensão da função social do curso de Medicina através da análise situacional regional para planejamento de ações de promoção e prevenção em saúde. A metodologia foi a elaboração de um ciclo de palestras virtuais com alunos de Medicina, através da Plataforma Teams, na Faculdade Estácio Jaraguá. O projeto foi desenvolvido entre março e junho de 2020, em 4 etapas, das quais 3 contaram com palestras ministradas por um profissional da saúde nos seguintes contextos: Consequências Fisiopatológicas do COVID-19, Ações de enfrentamento da Vigilância Epidemiológica de Jaraguá do Sul e Saúde Mental na Pandemia. Após as palestras, foram desenvolvidas atividades formativas que culminaram com a elaboração de um infográfico com propostas de ações de promoção e prevenção de saúde para as UBS da região. Os resultados foram três infográficos voltados ao desenvolvimento de atividades durante a pandemia visando a melhoria da qualidade de vida e da saúde mental aos usuários das UBS. Oficinas de Yoga, Meditação e Atividade Física foram as propostas feitas aos grupos em isolamento social transmitidas em plataformas digitais de acesso fácil e gratuito. Com as palestras, foi possível proporcionar aos alunos a diferenciação entre o normal do patológico, o entendimento sobre o adoecimento pelo COVID-19 e sensibilização sobre a disseminação de práticas de higiene e informações confiáveis sobre a pandemia frente à comunidade. Conclui-se que a didática proposta corrobora com a formação de um aluno ativo, reflexivo, crítico e participativo com as questões da comunidade, habilidades esperadas de um médico em formação. Os infográficos serão apresentados à Secretaria de Saúde como forma de colaboração do Curso de Medicina à comunidade jaraguaense.

COVID-19; promoção; saúde coletiva